Vuelven las clases tras la vaguada: cuántos estudiantes perdieron días y qué revisan las escuelas
Más de 1.1 millones de estudiantes se vieron afectados por la suspensión preventiva de la docencia en 11 provincias. El Minerd dispuso el regreso a las aulas, condicionado a la seguridad de cada plantel tras las lluvias.
Foto: El Minerd dispuso el retorno a las aulas tras el paso de la vaguada, condicionando el reinicio de la docencia a la evaluación de la seguridad física de cada plantel escolar en las 11 provincias donde más de 1.1 millones de estudiantes se vieron afectados por la suspensión preventiva.
Las clases se reanudan este jueves 29 de octubre en los centros educativos de República Dominicana que habían suspendido la docencia por las lluvias asociadas a la incidencia de dos vaguadas. La medida fue dispuesta por el Ministerio de Educación (Minerd) luego del levantamiento de las alertas amarillas que motivaron la interrupción preventiva de las actividades escolares.
La suspensión afectó a 1,165,586 estudiantes de los sectores público, privado y semioficial, distribuidos en 3,898 centros educativos de 11 provincias. Las autoridades adoptaron la medida ante el riesgo de inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, deslizamientos de tierra y dificultades para llegar a las escuelas.
A pesar de que el calendario contempla el retorno a las aulas, la reapertura requiere comprobar que los planteles estén en condiciones seguras. El Minerd instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a coordinar las verificaciones antes de recibir nuevamente a estudiantes, docentes y personal administrativo.
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¿Cuántos estudiantes perdieron días de clases por la vaguada?
Las lluvias dejaron sin docencia a 1,165,586 estudiantes en 11 provincias, en una suspensión que abarcó 3,898 centros educativos. La medida se aplicó de forma preventiva en las zonas donde las condiciones meteorológicas podían poner en riesgo a la comunidad educativa.
La mayor cantidad de estudiantes afectados se registró en Santo Domingo, con 646,296 alumnos distribuidos en 1,572 planteles. Le siguió San Cristóbal, con 169,644 estudiantes en 582 centros. A la vez, se reportaron 60,805 alumnos afectados en San Juan, 58,038 en Barahona y 57,284 en Azua. La suspensión incluyó centros educativos de Monte Plata, Peravia, Bahoruco, Independencia, San José de Ocoa y Pedernales.
Además, la cifra corresponde al total de estudiantes afectados por la interrupción de la docencia, pero no establece cuántos días perdió individualmente cada alumno. La duración pudo variar según la zona y las jornadas en que se mantuvo la suspensión.
¿Desde cuándo se reanudan las clases en RD?
La institución dispuso que la docencia se reanudara este jueves 29 de octubre en los centros donde se había interrumpido por las lluvias. La decisión llegó después de que las autoridades de emergencia actualizaran las alertas meteorológicas.
El regreso no implica que todos los planteles deban abrir automáticamente si todavía presentan problemas. Las direcciones regionales y distritales deben coordinar la reapertura según las condiciones particulares de cada comunidad y las evaluaciones realizadas en las instalaciones.
Por eso, las familias deben prestar atención a las comunicaciones de las escuelas y de las autoridades educativas locales, especialmente si el centro está situado cerca de ríos, cañadas o sectores donde se registraron inundaciones.
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¿Qué deben revisar las escuelas antes de recibir a los estudiantes?
La revisión de los planteles busca confirmar que las instalaciones y sus alrededores no representen un riesgo después de las precipitaciones. Entre los aspectos que deben comprobarse figuran:
- Inundaciones y acumulación de agua: verificar si quedan aulas, patios, accesos u otras áreas anegadas
- Condiciones de la infraestructura: identificar daños que puedan comprometer la seguridad de estudiantes y personal
- Accesos al centro: comprobar que las vías de entrada y salida puedan utilizarse de manera segura
- Riesgos en el entorno: evaluar posibles efectos de crecidas, cañadas desbordadas o deslizamientos en las cercanías
- Condiciones para retomar la jornada: determinar si el plantel puede recibir a la comunidad educativa sin exponerla a peligros
Asimismo, el Minerd indicó que los directores regionales, distritales y de centros educativos deben organizar este proceso. La evaluación permitirá identificar situaciones que requieran atención antes de que se normalicen las actividades.
¿Qué provincias estuvieron entre las más afectadas?
Santo Domingo concentró la mayor cantidad de estudiantes que dejaron de asistir a clases, con más de 646,000 alumnos. San Cristóbal ocupó el segundo lugar, con cerca de 170,000.
San Juan, Barahona y Azua registraron decenas de miles de estudiantes afectados por la interrupción de la docencia. En las demás demarcaciones incluidas en la medida, las autoridades actuaron ante los riesgos derivados de las lluvias y las condiciones de vulnerabilidad de determinados sectores.
La suspensión no significó que todos los centros de esas provincias estuvieran necesariamente inundados o dañados. Fue una medida preventiva vinculada a los riesgos identificados en las zonas bajo vigilancia meteorológica.
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¿Qué deben tener en cuenta las familias para el regreso a clases?
Antes de trasladar a los estudiantes, las familias deben confirmar que su centro educativo haya comunicado la reanudación de las actividades y que los accesos estén habilitados. Si persisten inundaciones, daños visibles o dificultades para llegar a la escuela, es importante seguir las indicaciones de las autoridades y del plantel.
También conviene mantenerse atentos a los avisos del Minerd, las direcciones regionales y distritales y los organismos de protección civil. Aunque se haya dispuesto el retorno general, las condiciones locales pueden requerir decisiones particulares.
Las lluvias dejaron a más de un millón de estudiantes fuera de las aulas durante las jornadas de suspensión. El regreso a la docencia dependerá ahora de que las escuelas puedan retomar sus actividades en condiciones seguras, mientras las autoridades mantienen el seguimiento de los efectos del temporal.
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